在线配资开户官网安顺职院：开放赋能职教融通共筑新程

近5年来在线配资开户官网，安顺职院深入贯彻国家教育对外开放战略部署，紧扣省级“双高”校建设核心目标，以“走出去、引进来、树品牌”为工作主线，持续深耕国际教育体系构建、合作平台搭建、职教标准输出、人才培养创新等领域，实现了国际教育从起步探索到体系化发展的跨越，为区域职业教育对外开放提供了“安职样本”。

马来西亚表演《故乡的旋律》。

顶层设计筑基：构建规范化国际教育运行体系

始终将国际教育纳入学校发展全局统筹规划，以制度建设为根基，以平台搭建为支撑，奠定国际教育高质量发展基础。围绕国际学生管理、招生培养、服务保障等关键环节，先后制定核心管理制度，覆盖国际教育全流程，明确权责边界与运行规范，为国际教育规范化开展提供制度遵循。2024年，学校顺利通过贵州省教育厅国际学生招生资质审核，建成可容纳100余人的国际学生公寓，配套生活服务、教学实训设施，完成国际教育“硬件+软件”双配套，为国际化办学提供坚实保障。

茶艺加工与制作课程体验。

积极主动对接国家级、区域级交流载体，依托中国-东盟教育交流周平台，连续3年自主承办“中文+职业技能”国际汉语师资培训、“新时代文旅产业国际人才联合培养论坛”“新时代中医药康养产业发展论坛”等国家级项目，累计有来自泰国、老挝、俄罗斯、巴基斯坦、马来西亚等20余个国家和地区的1500余名院校代表、专家学者、师生参与。积极融入区域合作网络，先后加入中国—东盟护理高质量发展联盟、“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟，联合中巴两国教育机构共同发起成立中巴国际产教合作联盟，构建“国家级平台+区域联盟+校际合作”的多层次国际交流矩阵。

双向协作拓界：打造多元化国际合作格局

坚持“引进来”与“走出去”协同发力，汇聚全球优质教育资源，推动中国职教成果落地海外，形成双向赋能的合作态势。

“引进来”——汇聚优质资源赋能内涵发展。精准对接国(境)外优质教育资源，构建多维度校际合作网络，先后与港台、新加坡、泰国、马来西亚、韩国、菲律宾等地区院校签订合作备忘录，就师资互派、科研协作、学生研学等领域达成共识。依托东西部协作机制，与东部院校联合开展国际教育项目，借鉴东部院校经验优化国际课程体系，形成“跨区域协同、跨国界合作”的资源整合模式。

海外实训基地(泰国)。

“走出去”——输出职教标准彰显安职担当。积极响应国家共建“一带一路”倡议，以职业技能培训和标准输出为核心，服务国际产能合作。旅游管理专业5门核心课程通过泰国教育部职业教育委员会认证，纳入马来西亚专艺技职学院教学体系，实现中国职教课程标准在东南亚地区的落地应用；健康服务技术专业群“药学技术员”“护理技术员”2项国际职业标准，获巴基斯坦教育主管部门认可，成为当地职业院校技能培养参考标准。

依托安顺职院养殖产业人才培训中心、中巴产业人才培训中心，面向巴基斯坦、马来西亚等国开展专项培训。采用“线上理论授课+线下实操指导”模式，为巴基斯坦拉合尔兽医和动物科学大学开展两期肉牛养殖技术培训，覆盖224人次。与马来西亚全国职业工友会共建中马青年培训中心，实施“中马青年技能提升计划”，培训马方医学及护理人才19人，推动职业技能与区域发展需求精准对接。

人才培养提质：培育国际化技术技能人才

坚持以“培养具有国际视野、跨文化交流能力的高素质技术技能人才”为目标，将国际化元素融入人才培养全过程，实现师生国际化素养同步提升。

暑期“千人留学计划”研学。

构建“研学+赛事+文化交流”三位一体的国际化培养路径。5年来，累计组织8000余人次学生参与国际交流活动、“贵州省千人留学计划”、中国-东盟青少年绘画展、金砖国家技能大赛、中国—东盟职业院校技能大赛等国际赛事，举办“黔中屯堡·共话丝路”“知行贵州”“桥见贵州”等东盟系列活动，推动中华优秀传统文化海外传播。

实施“国际化素养提升计划”，多渠道、多维度提升教师跨文化教学与国际合作能力。组织300余名教师参加国际汉语师资培训、《国际中文教师证书》标准课程培训、外事专题讲座等专项培训；选派669名教师通过线上国际学术会议、海外研修、赛事带队等方式参与国际交流，拓宽国际视野；5名教师成功通过世界教育组织联合会(ITEA)国际专业标准开发项目师资培训并获认证，成为国际职业标准研发的骨干力量，为学校国际教育高质量发展提供了有力的人才支撑。

品牌塑造增效：彰显国际教育发展成效

近年来，学校国际教育工作形成鲜明特色与品牌影响力，荣获“中巴教育国际合作突出贡献奖”“中国与北非职业教育合作优秀组织院校奖”，贵州省国际教育示范校建设单位。组织电子商务物流、旅游商务礼仪、医用电子仪器组装与调试3门在线开放课程参加中国-东盟教育交流周艺术暨教育成果展，获“最受欢迎奖”。在东西部协作中，与广州职业技术大学联合承办国际教育交流活动，成为“校校协作推进国际化办学”的典范案例，相关经验获贵州省教育厅认可。